作者：(💙)黄西蒙

最近，电视剧《觉(🚓)醒年代》的(🍿)热播(💍)，再(zài )次让舆(📞)(yú(🧒) )论聚焦(🍖)于革命历史剧的(⬅)话题。不(😘)少观众(zhòng )都有一个共识：这(zhè )些原本严(🍥)肃(sù )的(de )作品，越来(lái )越好看了(🏢)，或者说越来越“有趣”了——当(🏻)然，从影视(⛑)观察(👊)的(de )角(🖇)度看，“有(♏)趣”可以被理解(👂)成更(🍱)具可接受性(📟)，而(🌬)不只是满(mǎn )足(🐏)宣(xuān )传功能，审美趣(🔗)味层面出现了很大突破。

电视剧(jù )《恰(🥉)同学少年》剧照(zhào )

关于重(🌸)大革命题材的影视(shì(🚎) )剧很多，但具(jù(🚐) )有创作转折(shé )点意(yì )义的作品并不多。盘(pán )点过去十年(niá(🐰)n )的相关影视(👿)剧，2007年上映的电视(shì )剧《恰同学少(⛰)年》无疑(yí )是(🚬)一(🐎)部现象级作品(pǐn )，它创造性地将革命历史(shǐ )严(🎎)肃话题与青春偶像剧的制作技巧结合(📡)起来，给人耳(ěr )目(🙆)一新(⭕)的感觉。直(zhí )到今天，当我们观察革命历史(shǐ )剧的流变(biàn )过(😝)程时，它依(😏)然是一部绕不过去的作品。

《恰同学少年》不仅在当年创造了很高(🆑)的收视率(lǜ )与业(yè )内外(🦔)(wài )口(kǒu )碑，也(😇)抗住了岁(suì )月(🅱)的刷洗，豆瓣(🥝)评分至(zhì )今维持在8.9分。其实，这部电视剧对(duì )笔者影响极大(dà )，甚(👧)至在很大程度上影响(🚂)了自(zì(💆) )己的人生观(🥟)和(🚑)价(jià )值观。事(🌷)实上，有类似感受的(🤧)观众(zhòng )绝(🏃)不在少数，很多90后都是(🍹)在中学阶(🎻)段看的(de )《恰同学少年》，其中呈现的激扬青春(🦀)，对正处(⛏)于最有激情与梦想的年龄(💆)段的年轻人而(🌺)言，具有很强的吸引力。《恰同学少年》的成功秘诀(🚐)到底是(🔪)(shì(👠) )什么？(⛹)或许，在(🏮)十几年后的今天，我们(men )可以给出更(gèng )加客观(guā(✋)n )的(🐍)分(fèn )析。

该剧塑造历史(😛)人物形象的成(🛹)长叙事，正是《恰同学少年(🛏)》打动人(🕊)心的(🥏)关键因素。西方文学里有一种“成长小说”，学术界(🧤)一(⬜)般认(🥤)为(🎷)歌德在(💝)18世纪末创作的《威廉·(🧒)迈斯特的漫(👉)游时代》是“成长小说”的鼻祖级作品，这种(zhǒng )叙事方法(fǎ )后来(🏿)普(pǔ )遍存在于大量小说与影(💕)视(shì(🥛) )剧的创作中(🔨)。其(⚓)实(shí )，广(guǎng )义(🚚)层(🐬)面上的“成长叙事”更加普遍，它往往侧重(🎻)呈现人物的性(xì(👮)ng )格(gé )与思(sī )想的变(biàn )化(huà )过(🛶)程，从早期的易冲动(🏗)、不成熟逐步走向深刻与(🎥)成熟。这种叙事手法也(🚰)常见于中(🤷)国当代革命文学，比如杨沫的(📌)《青春之歌》，书(shū )中的女主角林道静就是一个(🖥)(gè )典型的(🏤)(de )“成长叙事”里(🐛)的(de )人物。这些作品往往更容(róng )易打动人(rén )心，读(🕶)者与书中(zhōng )人物一同(tóng )成长，获得(dé )强烈的共鸣感(♏)。这也成了(➗)革命历史剧中十分特殊(🤖)却很有(yǒu )“观(🏹)(guān )众缘”的一(💾)种叙事(🏷)方式。

《恰(🏖)同学(xué )少(🍯)(shǎo )年》也(⬇)(yě(💬) )是(📙)(shì )如此。电视剧讲的是毛泽东、蔡和森、向警予等人在湖南第一(👆)师范学校求学的故事，既展现(📭)了(➗)(le )学习文化知识的(🥑)过(⬇)程，还讲述(shù )了他(🕌)们如(🅿)何通(📈)(tōng )过思(👞)考与实(🔘)践来理解社会(🎶)。当(dāng )时的(🚾)中国还处于(🦈)积贫积弱的状态，这就更激(jī )发了他们的青春(🦊)热情(qíng )——将个人的生命(mìng )体悟融入社会(huì )的宏大(🗓)(dà )叙事(♒)中，是当时追求进(jìn )步的知(🌐)识(shí )分(fè(😨)n )子普(🌌)遍的心理。因此，我们能(🎐)从剧中看到，一个个革命先(🕙)辈从普(pǔ )通(tōng )的有志青年走向成熟的革命家的过程(chéng )，而且(qiě(⛽) )每一(🤜)个环(huán )节都是符合人(💦)性与(yǔ )时代(🆗)特(🚰)征的，几(🏆)乎看不(🔮)到有悖常(🏁)理(🤯)的(de )雕琢，更不存(cún )在意识形(🚏)态(tài )上的刻意(🥕)灌输。

不少年轻观众因此(💄)对湖南第一师范当时的读(🈳)书氛围深深向往，也对(🌪)(duì )毛泽(zé )东(dōng )、萧(🌬)子(🏘)升在民间(jiā(✂)n )游(🗞)学(🛴)实(shí )践(jiàn )十分神往，那种“身无分文，心忧天下”的情怀(huái )，在(🍸)每一(💠)个心存理想主义之火(🐃)的年轻人那(💊)里，都(🕹)有很强的(🍶)感召力。这(👩)样的评价(🛏)，其实(shí )并不(🔞)夸张。笔者最(🤑)近跟几个朋友聊起《恰同学少(🦆)年》，他(🌜)们都(dō(🌨)u )有(yǒu )类似(sì )的感触，只是这些曾经点亮自己(🔤)(jǐ )的精(🖥)神火种，可能早已深埋心底，隐藏于(yú )庸常的现实生活(huó )中(🚔)，未必需要挂(🍤)在表(biǎ(🏸)o )面。但(🎳)当大家(jiā )遇到了(🗄)志同道合的(🏸)友(yǒu )人，便会携手共同(💿)前进(😴)，就(jiù )像《恰同学少年》里经常(cháng )出现(xià(🗣)n )的“嘤其鸣(míng )矣(📠),求其友(🗳)声”这(📶)句(♊)话，同道之(🧛)人看(🚀)到了彼此，就会引为知己。

从这个意义上(shàng )讲(jiǎ(🤝)ng )，《恰同学(🐼)少年》的感召(zhà(👹)o )力，绝非存在于空(🍜)中楼阁之上，而是基于人性深处的理想主义情结。或许(🛰)，在(🔠)成年人的世界里，大谈理想主(🚈)义会被一些(🕋)人讥(💌)(jī )讽(🛳)为“不接地气”，但不可否认(💥)的是，这对(duì )刚(✨)刚(🚠)打开精(🐯)神启蒙世界的年(nián )轻人(⛹)而言，是无法阻挡(🏌)的(⛽)心灵感(🚷)召。正是(shì )基于每个人或许都曾经有(🏏)过的(de )对更加美(měi )好的社会愿景的(🚀)想象力，《恰(qià )同学少年》的故事(shì )才能如此打(🤟)(dǎ )动人心。

拒(🥦)(jù )斥脸谱(👝)(pǔ(😧) )化(huà(😝) )的革(🧡)命人(🐰)物形象，也是《恰同学少年》提供给主旋(xuán )律影视剧创作的(🤓)重(🥋)要参考。当然，这一(yī(🅿) )点(🔏)并(bìng )非(💋)(fēi )该剧独创，至少(🚬)在上(🍒)世(🏃)纪(jì(🎍) )80年代以来，随着社会思潮的嬗变，这一表现(xiàn )及(🍩)其趋势也(😝)越来越明显(🛴)(xiǎn )了(🍑)(le )。在《恰同(🕊)学少年(🐧)》之(zhī )后(👍)，还有2011年(nián )上映的主旋律电影《建(🐣)党伟业》，其实(shí )也是一(🏢)场革命叙事与青(🌷)春叙(xù )事的美(měi )妙碰撞。在这部剧中最引人瞩(🔣)目的情(qíng )节，当属五(wǔ )四运动中“火烧赵家楼”与中共(♐)一大(dà )“的“红船”等(👂)章(zhā(👿)ng )节。这部作(zuò )品(👭)对一些重大历史事件(jiàn )都有镜(🏁)头展(🐑)示(shì )，极具现场感，还积极修(xiū )正了(🔴)历史人(🚶)物形象僵(jiāng )化(🅾)等问题。如今脸谱化塑造(🥣)人物形(💛)象(🐨)的(💼)做法，已经完(🤴)全没有市场(🌨)(chǎ(🕌)ng )了。

当然，这些表(🅿)现手法(🌷)的(🧗)嬗(shàn )变背后，依然有革命历史剧的坚守。叙事方法(🛸)可以(📻)变(biàn )化，但对历史(shǐ )真(💕)相的呈(chéng )现不(🐢)会改变，昂扬向上(🔽)的基调不会改(🌗)变，否(🔖)则也就(🍸)不是严肃的历史剧，而是戏说历(🚻)史了。要(😗)想把主旋律题材(cá(🏙)i )的影视剧拍得“好(📕)看”，的确需要(📌)以(🤚)(yǐ(🕌) )上一些技法，从《恰同(⏺)学(🚊)少(🌞)(shǎo )年》开始，我们(📆)(men )看到越(🦁)来(💗)越多(🚫)的作品(⏸)，在叙事(shì )方法与人(rén )物(wù )形象塑造上出(🚧)现了突破(pò )，而(🐓)《觉醒年(niá(🎩)n )代》也是如此，期待这(zhè(✒) )类剧作越来越(yuè )多。（黄(huáng )西蒙）

来源： 光明(míng )网(🐻)-文艺评论频道